当班级中的幼儿发生打闹并导致其他幼儿受伤时，作为教师需要采取一系列措施来妥善处理这一情况。以下是一些建议的处理步骤：

立即介入：一旦发现打闹行为，教师应立即介入，阻止打闹行为的继续进行。要确保所有幼儿的安全，防止伤势加重。

安抚情绪：对于受伤的幼儿，教师需要给予及时的安慰和关心，帮助他们平静下来，减轻恐惧和疼痛感。同时，也要对打闹的幼儿进行情绪安抚，避免他们因为害怕或紧张而产生更多的负面情绪。

初步检查伤情：教师应该对受伤的幼儿进行初步的伤情检查，判断是否需要紧急处理或送医。如果有必要，应立即联系校医或家长，并根据伤情决定是否送往医院。

记录事件：在处理完紧急情况后，教师需要详细记录事件发生的经过，包括时间、地点、参与的幼儿、可能的原因、发生的过程、受伤的情况以及采取的措施等。这些记录将有助于后续的处理和分析。

教育引导：在适当的时候，教师应对涉事的幼儿进行教育和引导。解释为什么打闹是不被允许的行为，以及它可能带来的后果。同时，也要教育全班幼儿如何以和平的方式解决冲突。

家长沟通：教师应及时与受伤幼儿的家长沟通，说明事件的经过，表达关心和歉意，并商讨后续的处理措施。同时，也需要与打闹幼儿的家长沟通，共同探讨如何预防此类事件再次发生。

加强监督：在事件之后，教师应加强对幼儿的监督和指导，特别是在活动和游戏时，确保幼儿能够安全、有序地进行。

反思和预防：教师应反思此次事件的发生原因，分析是否是因为监管不力、活动安排不当或是幼儿情绪管理不足等问题。根据反思结果，调整教学和管理策略，加强安全教育，预防类似事件的再次发生。

建立规则：在班级中建立明确的规则和界限，让幼儿知道什么行为是被允许的，什么行为是不被允许的。通过角色扮演、故事讲述等方式，让幼儿理解和遵守规则。

培养自我意识：通过日常的互动和活动，帮助幼儿发展自我意识和自我控制能力，教导他们如何识别和表达自己的情绪，以及如何以适当的方式处理冲突。

总之，作为教师，在处理班级幼儿打闹造成的伤害事件时，需要迅速、冷静、有条理地采取措施，既要照顾到受伤幼儿的身体和心理需求，也要对其他幼儿进行教育和引导，同时与家长保持良好的沟通，共同为幼儿创造一个安全、和谐的学习环境。

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文章来源：天狐定制

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