一、八礼

1. 仪表之礼：保持面容整洁，穿着得体，自然发型，展现大方的仪态。

2. 仪式之礼：遵循规定行礼，心存敬畏，保持严肃和庄重，尊重礼节和习俗。

3. 言谈之礼：使用文明语言，保持心平气和，耐心倾听，诚恳友善地交流。

4. 待人之礼：尊敬长辈，友爱同伴，宽容礼让，诚信待人。

5. 行走之礼：遵守交通规则，礼让先行，帮助老人和弱势群体，主动让座，展现动态礼仪。

6. 观赏之礼：遵守观赏秩序，爱护环境，专心欣赏，礼貌地喝彩。

7. 游览之礼：善待景观，爱护文物，尊重民俗，遵守公德。

8. 餐饮之礼：注重卫生，节约粮食，合理用餐，文雅进食。

二、四仪

1. 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受到学习的乐趣，接触校园生活，理解礼仪规范。

2. 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩，懂得分享，理解父母、师长和朋友的恩情。

3. 14岁：青春仪式，让中学生学会交往和沟通，控制情绪，包容他人，迈好青春的第一步。

4. 18岁：成人仪式，让年满18岁的青年理解成人的责任，成为守法公民，承担社会责任，努力成长报国。

礼仪文化教育被广泛重视，因为它具有多重功能：

1. 提高个人修养，美化自身和生活。

2. 树立良好形象。

3. 促进社会交往，改善人际关系。

4. 净化社会风气，推动社会主义精神文明建设。

在礼仪文化建设中，应充分实践礼仪文化的多功能，从不同角度规范人的精神层面、行为和谈吐举止，树立良好的形象，提升内在修养，建立和谐的人际关系和社会秩序。

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文章来源：天狐定制

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