趣味唱游教学策略建议如下：

1.注意创造性与趣味性，在感受音乐的基础上，培养学生的节奏感、韵律感。

2.随着音乐有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作。

3.学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。

拓展知识：

趣味唱游是以歌唱为主，融合演奏声势律动即兴表演舞蹈表演等多种表现形式及其活动内容，以趣味化游戏方式开展的音乐活动。唱游是低年级学生学习音乐的主要形式。丰富有趣的唱游活动可以培养学生的节奏感、韵律感和初步的艺术表现能力，对激发学生的音乐学习兴趣、促进学生身心健康成长具有积极作用。

唱游音乐课堂强调了实践性、游戏化，但在日常教学中，如何平衡课堂趣味性和教学目标的达成，如何更好地将教学内容与趣味性的教学方式结合起来，达成一加一大于二的目标，这是我作为一个教学新人，值得不断探索的。

以美育人、以美化人、以美润心。愿在今后不断的学习反思中，踏实走好每一步。保持初心，多学、多听、多思，多实践，努力使自己精心设计的课堂成为每一位学生需要的课堂。

趣味唱游也注重游戏互动，通过各种有趣的游戏活动增加活动的趣味性和参与度。

竞技游戏：趣味唱游中常常设置一些竞技性的游戏，如歌曲PK、歌曲连线等，参与者可以通过游戏的竞争体验增加活动的刺激性和互动性。

创意游戏：趣味唱游也会设计一些创意性的游戏，鼓励参与者展现自己的创造力和想象力。比如，参与者可以根据歌曲的旋律和歌词进行即兴创作，或者通过舞蹈、表情等形式来演绎歌曲。

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文章来源：天狐定制

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