教师的角色就是社会对于充当教师的人如何行动所寄予的一种期待和赋予的责任，一个教师必须要有明确的、正确的角色意识，只有充分了解了自己所充当的角色，才能把教师这个角色扮演好，才能迅速适应不断发展的教育形势。

教师应当充当什么样的角色，这是一个答案不固定的问题。以前人们称教师为“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”、 “春蚕”、“蜡烛”、“摆渡人”等， 这些都是从教师对学生所起的指挥、引导、组织作用而言；还有的说教师是“警察”、 “法官”， 这些都是从教师有维持纪律，对学生行为有裁决和评价的作用而言。所有这些称谓都是教师最基本的角色。

现代社会随着知识的日新月异，信息网络渠道的畅通，课程结构及内容的改革发展，现代教育技术手段的广泛应用，学生成长中不断出现的新问题，要求教师不断变换角色，才能更好地“传道、授业、解惑”。新形势下教师的角色重点已经从单纯的知识传授者向真、善、美多样化的引导者和传播者转变，教师应该：

一、 做真、善、美传播者； 二、 做学生的伯乐； 三、 做学生生活和心理的辅导员； 四、 做研究型、专家学者型教师。

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文章来源：天狐定制

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