学生姓名：

谈话时间：

谈话目的：

谈话要点：

一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。

二、加强字词练习，平时多投入时间。

三、字词书写时需用心，不可求快，要一笔一画慢慢写。

效果：

这次谈话氛围轻松，看出学生对我越来越信任。谈话后我送给他一个带有时间提醒的笔筒，意在强调时间的重要性，他最初拒绝接受，表示不随便接受别人的东西，但当我解释这是我对他努力的鼓励时，他感动地接受了。

总结：

经过几次谈话，我们之间的距离逐渐缩短。我始终以尊重、共情和倾听的态度与他交流，不强求他回答不愿意的问题，让他感受到有人在关心和鼓励他，默默地支持他。尽管起初他问题众多，但只要抓住关键，采取恰当方式主动关心，问题便能逐步解决。如今，他已转变为一个自信、懂事、积极性更高的阳光少年。

学生谈话记录表内容及写作要点：

1、了解学生的家庭背景和性格特点。学生在学校表现良好时不会被老师叫到办公室谈话，而老师主动找学生谈话可能导致学生感到紧张。为了缓解学生的情绪，老师应通过轻松的提问和交流来了解学生的家庭背景和性格特点。

2、洞察学生的想法和心理状态。在学生遇到问题时，老师需要关心学生的感受，并通过具体事件了解事情的细节和学生的心态，这样才能在记录中具体描绘事情经过。

3、探究学生对学习和学校的看法。由于学生可能对学校缺乏热爱，老师需要了解学生的真实想法，从而根据学生的表述分析其心理状态，这样谈话才更有意义。

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文章来源：天狐定制

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