首先，要明确观察态度。

要明确观察分析在教育过程中的作用，进而能够把握观察的各项要求，敢于去观察、乐于去观察，能够尝试利用多种工具协助自己顺利完成观察，并努力地实现观察作用的最大化。正所谓：“态度决定成败！”有了良好的心理准备，观察的效果才会好。

其次，制订合理的观察计划。

什么是观察？观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察计划对观察起着指导性的作用。在制订观察计划时，要考虑此次或此阶段的观察目标，确定观察的方向。

观察计划最好落实在纸面上，这样教师才能更好地记住，以便在观察的时候有意识地捕捉对自己有用的信息。观察计划对观察起着导向作用，但并不是一成不变的。

观察计划是教师做的，但观察对象是孩子，教师应该根据孩子的兴趣点和活动适时地调整自己的观察计划。在观察的过程中，教师一定要用公平、公正的眼光看待幼儿之间的互动，并尽可能地保持事件的自然发展状况，减少对幼儿和环境的影响，并对事件进行记录，记录中不应包含主观意识的内容。记录要及时、详尽，这对后期的分析起着至关重要的作用。

本文地址： http://www.goggeous.com/20250108/1/1313560

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。