批改作业不仅仅是政治教学中的重要环节,而且是师生双方获得信息的重要窗口。传统的批改政治作业的方法,教师全批全改,只是对学生所做的作业做出正误判断,画上“√”或“×”,或者打上分值,或者是批上优、良、中、差。这种对作业的批改方式有很多的不足之处。这样,学生只知道这个题错了,但不知道错在何处。新课标要求学生自主学习、探究学习,教师用多种方法批改学生的数学作业,不仅能传递教师对学生学习的要求和指导意见,使学生及时获得反馈信息,而且有利于融洽师生感情,强化学习动机,激发学习兴趣。(剩余1068字)
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