(一)紧扣重点环节，织密教育链条。一是紧扣纪律审查环节进行即时教育。由纪律审查者根据被审查对象的违纪错误性质，对涉嫌违纪人员开展有针对性的党纪法规教育。XX市纪委监察一室在对X村套取救灾款问题进行调查时，该村原支部书记串供堵口，对抗组织审查。一室主任X重点对其进行政治纪律教育，向其列举X省X县委原书记X等类似典型案例，促使其认识到对抗组织调查的严重后果。最终该支部书记主动承认了私下召集村干部统一口径，企图掩盖挤占挪用X万余元救灾款的事实。二是紧扣案件审理环节进行定向教育。纪委案件审理人员在审理谈话时，利用与被审查对象核对违纪事实，听取申辩意见之机，有的放矢地进行法律法规、党纪政纪教育，帮助被审查人认识错误、分析原因、吸取教训，使其能够正确认识自己所犯错误的性质、情节、后果及产生的影响，消除其抵触情绪，正确对待组织处理。三是突出处分决定执行环节进行疏导教育。由违纪者所在单位党组织负责人对其在处分决定见面、宣布阶段，一次性告知其合法权益，让其知晓职务级别、工资待遇、年度考核、提拔任用等相关处分决定执行事项，以及处分期满后解除处分的程序和要求，认真倾听受处分党员的意见，有针对性地做好心理疏导教育，消除其对立情绪，指明其努力方向。

(二)突出对症施治，细化教育内容。一是“量身定制”教育方案。针对不同违纪类型，按照六大纪律的要求制定不同的教育方案。如，对违反政治纪律类党员，侧重政治纪律和政治规矩教育，促其树立政治意识、核心意识和大局意识;对违反中央八项规定精神类党员，侧重于公仆意识、宗旨意识教育，促其正确对待和行使权力;对违反廉洁纪律类党员，侧重进行廉洁自律意识的灌输教育，促其筑牢廉洁从政和拒腐防变的思想防线。如，对带有普遍性的违反工作纪律问题，通过《电视问政》公开曝光。XX市纪委针对监督检查中发现的违反工作纪律问题，对8个单位“一把手”开展电视问政，通过媒体广泛传播。二是下发《预防腐败建议书》。带有普遍性的典型案件查结后，深入剖析案件中暴露出的苗头性、倾向性问题，举一反三，查找发案单位在体制、机制、制度和管理方面存在的漏洞和薄弱环节，提出源头治理的对策和建议，督促发案单位完善制度，预防类似问题再次发生。如，针对农村套取种粮补贴点多面广、监管乏力问题，市纪委向财政局、农业局下发《预防腐败建议书》，督促两单位及时堵塞制度漏洞，问责相关当事人。针对多个社区居委会财务管理混乱问题，向鄢城办事处下发《预防腐败建议书》，督促其整顿财经纪律。三是放大教育效果。在重大或典型案件结案之后，既在发案单位通报案情，让案发单位全体党员受教育;又在纪委内部举行办案经验交流会，让纪检干部受教育，达到查处一案、教育一片、警示一方的效果，最大限度地发挥了纪律审查的治本功能。如，在大雁工业园区江某被“两规”之后，市纪委及时在园区召开党委会、全体党员干部会，教育警示园区全体党员干部。案件移交检察院之后，纪委召开“查办案件交流研讨会”，总结X天的内审、外调、安全保卫等工作经验，分析存在的不足，让全体纪检监察干部从中受到教育和启发。

(三)多管齐下，创新教育方式。一是开展警示教育。对典型案例拍摄制作成《说案明纪》警示教育片，组织全市党员干部集中观看，开展交流谈论，用“身边的事”教育“身边的人”，让党员干部在“对照”中反思，从灵魂深处受到震撼，强化警示教育的感染力和说服力。XX年以来，XX市纪委在XX电视台开设《把纪律挺在前面》，对两年来查处的典型案例逐一解剖。编印《严重违纪违法党员忏悔书》，用身边事警示教育身边人，使党员领导干部的思想灵魂受到洗涤。二是开展回访教育。市纪委相关人员通过与受处分人谈话、与所在单位党组织负责人谈话等形式，全面了解受处分党员的思想动态、工作表现、生活情况及处分决定的落实情况，帮助其解决在思想、学习、工作中存在的困难和问题，引导受处分党员消除各种顾虑，以积极的心态重新投入到工作、生活中去。三是开展“一对一”帮扶教育。我们研究出台了《受处分党员干部教育帮带制度》，对XX年以来受到党政纪处分的X名党员逐一指定帮教人，实行“一对一”帮教。经济开发区原副主任望向阳受到党内严重警告处分之后，市委指定开发区副书记周中华对其进行教育帮扶。两年来，望向阳发挥其招商特长，为该市水晶产业招商做出突出贡献。

本文地址： http://www.goggeous.com/20250108/1/1317381

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。