【篇一】

教学目标：

1. 学生能够初步掌握排球正面垫球技术，体验排球运动的乐趣。

2. 通过游戏，提高学生的快速跑能力及下肢力量。

3. 培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神。

4. 预计课的练习密度约为35%，平均心率在125—135次/分钟。

重点：两臂靠拢并外移，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘。

难点：插、夹、提协调配合。

教学过程：

1. 开始部分：体育委员整队，报告人数；师生问好；导入课题，介绍排球场上的风云人物：“铁榔头”——郎平。

2. 准备部分：准备操，包括伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动、全身运动、跳跃运动和整理运动；小游戏：传球接力。

3. 基本部分：学习正面双手垫球，包括动作要领、目标、教法与学法；放松活动，包括大笑放松。

4. 结束部分：小结本次课情况；还器材；下课。

【篇二】

学情分析：本班共52人，男生28人，女生24人。学生之前没有排球学习体验，对排球的理解仅限于电视和看高年级学生打球，对排球规则一知半解。教学应引导学生认识动作为主要目标，结合自主练习形成互动。

教材分析：排球是一项集体运动，个人技术是形成集体力量的核心。垫球是排球运动的基础，是链接整个运动技、战术的基础。教学应把握住“插、夹、压、提”和“两臂夹夹紧、手臂伸伸值、击球在前臂”四个字和三句话。

教学设计：通过游戏让学生掌握垫球的预备姿势和提高反应能力；通过韵律操提高身体协调性和熟悉球性；通过合圆和手臂上的标记让学生掌握和控制击球的部位；通过不同形式的练习让学生了解和初步掌握动作的要点和特征；通过起跳击打空中悬挂球增强运动能力，形成良好的动作习惯。

【篇三】

活动设计背景：为提高幼儿对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质。

活动目标：

1. 让孩子体验玩球的乐趣。

2. 让孩子尝试对球的各种玩法。

3. 想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。

教学重点、难点：锻炼学生身体协调能力。

活动准备：大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳。

活动过程：

1. 井然有序地带幼儿到场地。

2. 用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。

3. 出示道具，讨论玩法。

4. 自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。

5. 让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享。

6. 编一个球操，结束活动。

活动延伸：让孩子回家后与家人一起参加体育运动，了解家人喜欢的体育项目。

教学反思：本次教学活动抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，培养对球类等体育运动的爱好。由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。

【篇四】

指导思想：在当前体育新课改中，培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本模块的教学依据《体育健康课程标准》，贯彻落实“健康第一”的教学思想，以培养学生健康和强健体魄为目标。

学情分析：高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期，本课的授课对象是高二学生，男女不分班上课。在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。

教材分析：排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱乐性的特点。本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球，通过联系巩固学生的垫球动作，提高学生的垫球技术；第二个内容是学习正面双手上手传球，主要是让学生对传球动作有一个初步的了解，知道传球的手形。

教学目标：

1. 使学生深入了解排球的垫球技术，初步掌握正面双手上手传球，培养学生对排球的兴趣和爱好。

2. 通过多种教与学的方式和循序渐进的教学方法使学生巩固排球正面双手下手垫球技术，初步掌握排球正面双手上手传球技术。

教学内容：

1. 复习正面双手下手垫球。

2. 学习正面双手上手传球。

教学重点：

1. 学生正面双手下手垫球的动作手形。

2. 正面双手上手传球的手形。

教学难点：

1. 正面双手上手传球的用力。

2. 垫球和传球都要主动迎球。

教学方法：

1. 讲解法、问答法、示范法、分解练习法、比赛法等。

教学策略：

1. 创设情境导入新课。

2. 揭示课题。

3. 学习发展：学习排球技术。

4. 合作发挥：排球接力传垫球。

5. 恢复身心。

教学评价：分析学生在这堂课的表现情况，对于所教知识的接受程度，肯定学生在这堂课上的进步，指出学生是不足之处，希望学生可以课后继续努力。

【篇五】

指导思想：在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为基本理念。

教材分析：要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术。

设计思路：根据水平三学生的身心特点，确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。

教学重点、难点：

1. 重点：垫球时击球做到：“一插”“二夹”“三提”。

2. 难点：垫球到位，动作自然协调。

教学设计：

1. 学习目标：学生知道正面双手垫球的方法，能掌握正面双手垫球的技术动作，发展力量、柔韧等身体素质。

2. 学习内容：1.排球正面双手垫球 2.游戏:两头蛇。

3. 学习过程：准备部分；基本部分；结束部分。

预计效果：95%的学生能初步掌握排球正面双手垫球动作要领；100%的学生知道游戏的名称和方法。

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文章来源：天狐定制

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