对学校班级管理的建议有学习校纪，制定班规、引导学习，确定目标、亲手示范，定好标准等。具体如下：

1、学习校纪，制定班规：

没有规矩不成方圆，先立好规矩，让学生清楚在学校里，行为的边界到底在哪里，才能让他们在一开始就明白，什么事情在学校里不能做，什么事情班规里有约束。

对于小学阶段的学生，他们刚刚从学前教育阶段升上来，对于许多课堂规则还不明白，这就需要班主任提前说明。针对这一类认知能力还比较欠缺的小学生，需要班主任多一点耐心，给予做得好的学生适当的奖励，做好正向引导。

而对于初高中同学，校纪校规中明令禁止抽烟、打架等行为，班主任可以在开学的第一堂班会课上，把这些禁令结合学校的对禁令中行为的处罚结果一起讲给学生，让他们了解校纪班规的同时，也能起到警示的作用。

2、引导学习，确定目标：

明确好校纪，制定好班规后，班主任可以给新生分享一些学生认真学习的例子，引导孩子们把重心放在学习上。同时，还要积极认可平时做得优秀的学生，鼓励有待进步的学生。

而对于已经有一定认知能力的初高中生，让已经毕业的学生，拍一些他们大学新生活的视频，然后每带新一届学生的时候，抽出一整个晚自习和他们分享这些视频。

这种视频引导的效果非常好，主要是为了让他们明白读书可以改变命运，让他们从进校伊始就能把好的大学作为自己学习的目标，这样能让新生的学习更有动力。

3、亲手示范，定好标准。

同时，在建班之初，班主任还要给班里的各项工作定好标准。比如值日生如何打扫卫生、班委如何管理班级、课代表如何协助老师完成各项作业等等。

有的学生以前没有做过类似的工作，难免会出现一些小差错。这个时候就需要班主任亲手示范，手把手教他们完成任务，同时，也为以后的学生工作订立一定的标准。

如果有的学生在拖地时总是草草了事，只把地弄湿就完了。亲自带着劳动委员和值日生拖一遍地，仔细地揉洗一遍拖把，并把这些作为以后值日的标准。认认真真带着学生做一次，定好标准以后就能少操心，这就是一开始定好标准的好处。

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文章来源：天狐定制

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