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浅谈大学生上课后排现象

作者:职业培训 时间: 2025-01-11 18:48:24 阅读:980

大学生上课后排现象主要有以下几个方面:

1、客观上,后排远离讲台,教师对后排的控制力、关注度不及前排。其实教师的讲课,跟自习等教学活动往往是以讲台为中心的,距离讲台越远,老师的影响力就越小。后排的学生发言机会少,即便举手了也不一定被老师叫;后排的学生得不到老师的关注,甚至做小动作不认真听讲,老师也不知道;后排的学生得不到老师的表扬,认为没有机会,表扬基本与后排无缘。

2、主观上,有些教师把坐后排变成了惩罚学习成绩不好的学生或问题学生的一种方式。有些班级采用根据学生考试成绩排座位的方式,让成绩靠前的同学优先选择座位,这样教室的后排,教室的边角旮旯都变成各种问题学生的聚集地。还有些教师,对于犯错误的学生,经常采用让其坐最后,或单人单桌的方式进行惩罚,坐后排已然成为一种羞辱。

学生上课后排现象矫正策略:

1、让教师的爱洒遍教室的每个角落。课堂上,教师应该有意识地给后排学生更多的关注,讲授教学内容时,对后排的学生,多看、多问、多提醒、多给机会,用自己的行动把思想在九霄云外的学生拉回课堂。在进行授课时,除了板书的时间,教师应该更多地在教室来回走动,更可以站在教室后面进行授课。

2、以学生为中心。学生是有差异的,也是有感情的,学生的座位对学生的学习心理和正常的人际关系将产生长期的影响,把学习上和性格有差异的学生按照某种规律安排在一起,或相互帮助,或相互补充,这样对学生的成长是非常有益的。在实际操作中,可以让学生形成“一帮一”的对子,这样对学习基础较差的同学大有帮助,同样对成绩较好的同学也是促进。

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文章来源:天狐定制

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