校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌。其核心是培养学生的文明素养和道德情操，通过丰富多彩的课余活动，展现时代特点和群体文化的魅力。健康、向上的校园文化对学生的个性品格形成具有深远影响。

学校的目标任务是充分利用好育人阵地，结合传统节日和重大历史事件纪念日，组织各类活动。通过开展“八名工程”，即“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”，充实学生的精神生活，滋养学生的心灵，促进全面发展。

“八名工程”的实施需要学校教师的全力配合。教师应将“八名工程”作为思想道德教育的重要途径，巧妙融入教学中，引导学生参与实践。学校和少先队将组织一系列活动，检查学生参与情况，确保活动顺利开展。

“建名景”旨在营造优美校园环境，通过定期养护花草树木，设置科普“名片”，以及精心布置校园文化墙，激发学生的创造力和求知欲，营造积极向上、和谐民主的育人氛围。

“读名著”鼓励学生阅读经典，通过读、悟、学、练，提高综合素质，为成才铺路。名著阅读活动每学期至少一本，由语文教师主导。

“看名篇”和“说名言”旨在通过背诵经典名篇和名言，培养学生对语言的感悟力和表达能力。名篇背诵每月一篇，名言每周一句，均由语文教师指导。

“学名人”通过了解中外历史名人，学习其优秀品质和革命传统，培养学生的爱国情怀和人文素养。名人学习活动每周一次，由语文教师主导。

“背名诗”强调古诗文的学习，通过朗诵、赏景、悟情，提升学生的文化素养。名诗背诵每学期完成相应配套教材，语文教师负责。

“唱名歌”和“听名曲”旨在培养学生的艺术鉴赏力和民族自豪感。名歌学唱和名曲欣赏，通过音乐教育，陶冶情操，增强信念。音乐老师负责，班主任协助。

学校将定期举办各类活动，如四月底的名歌大合唱比赛、五月底的名著、名篇、名人、名言阅读知识竞赛、六月中旬的古诗文诵读比赛，以检验学生的学习成果，促进文化传承。

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文章来源：天狐定制

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