实施素质教育的核心点：人的全面发展。

全面实施素质教育的核心就是人的全面发展。全面实施素质教育，要抓住培养什么样的人和如何培养人这个根本问题。素质教育的核心就是人的全面发展，是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面的辨证统一协调发展，文化素质是其中重要的组成部分。

人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。科学素质是人的全面发展的内在要求，人的全面发展是指人的劳动能力。

人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的，旧式分工造成人的片面发展，机器大工业生产提供人的全面发展的基础和可能，社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。

生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。德、智、体、美各育在人的发展的不同时期和阶段可以有发展程度上的差异，或者有发展顺序的差异，但不可偏废。

基本理论：

人的全面发展是马克思主义的基本原理之一，也是中国教育方针的理论基石。进入新世纪以后，党和国家重新审视人类自身发展的环境和条件，对人的全面发展原理中国化问题进行深刻的反思。

提出人的全面发展与社会的全面发展统一于人民根本利益的重要思想，不仅从理论上复归于人的全面发展学说的本来面貌，而且根据建设中国特色社会主义的实践，丰富和发展马克思主义，为人们正确把握和全面落实教育方针，推进社会成员的全面发展奠定思想和理论基础。

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文章来源：天狐定制

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