在义务教育物理课程的教学中，围绕学生核心素养的发展，可以设计以下教学目标：

1. 科学思维能力：培养学生的科学思维能力，如观察、实验、推理、归纳和演绎等，让学生能够通过实验探究问题，积极思考物理现象背后的科学道理。

科学思维能力

2. 创新能力：鼓励学生思考问题的不同方面，提高其解决问题的创新能力，如通过反思和探索找到新的解决方案，创造新的物理现象或改进已有的物理现象 等。

创新能力

3. 学习能力：培养学生的自主学习能力，通过让学生参与实验、探究问题、制定学习计划等活动，增强学生的学习兴趣，激发学生的自主学习能力。

学习能力

4. 信息素养：培养学生从海量信息中获取有用信息的能力，如阅读物理相关的报纸、期刊、书籍等，从中获取和理解相关的物理知识和信息。

信息素养

5. 社交能力：采用小组合作等教学方法，培养学生的社交能力，如合作解决物理问题、借助他人的经验和知识等。

社交能力

6. 创新精神：鼓励学生积极探究物理问题背后的原理，结合自己的思考、经验等进行探究，并提供足够的探究时间和空间，从而培养学生的创新精神。

创新精神

通过以上的教学目标，有助于为学生提供更多的解决问题的思路，提高他们的思考能力，注重培养综合素质，从而达到更好的教学效果。

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文章来源：天狐定制

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