班级特色活动方案旨在加强班级管理，培养小学生的主人翁意识。依据学生的特长和能力，设置不同管理岗位，让学生自由选择任务。此举确保班级内人人有事做，人人能为同学、班级做出贡献，同时明确管理和被管理的权利与义务，体验服务与被服务的乐趣。通过此活动，强化学生自我约束与管理意识，提升自信心，培养责任感。

具体目标要求包括：

1. 班级内事事有人做，时时有人负责，形成全方位管理体制。

2. 班级内事事有人管理，时时有人监督。

为实现目标，需采取以下措施：

1. 共同协商制定班规，鼓励学生参与管理，认同班规，便于执行。

2. 科学设置岗位，考虑学生特点，可一人多岗或一岗多人，分服务性与管理性岗位。

3. 做好示范与指导，进行阶段性检查，树立管理权威，确保工作开展顺畅。

4. 实施综合评价，定期轮岗，激发学生积极性，优化岗位配置。

具体步骤如下：

1. 宣传发动阶段，一周内全面宣传。

2. 岗位落实阶段，确保在十月八日前完成岗位分工。

3. 实施阶段，按计划执行。

4. 检查评比阶段，结合平时表现，学期末进行综合评估。

评价方法包括：

1. 学生采用积分制，记录课堂、作业、纪律、卫生、礼貌等多方面表现，每周总结，表扬先进，指导改进。

2. 运用班级量化积分，每项具体表现进行评估，总分高者可获得奖励。

通过此方案，旨在建立高效、民主的班级管理机制，激发学生积极性与创造力，共同营造积极向上的班级文化。

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文章来源：天狐定制

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