从这些社会热点事件中反映出教师应具备的专业素养：

1、“干一行、爱一行、专一行”是职业道德认识的基本要求。

一个教师的职业认识，就是对幼教事业伟大意义的深刻认识，认识越深刻，越能热爱本职，越能产生强烈的荣誉感和责任心。所以说，一个老师，要从事这个职业就要对本职业有着清醒的认识，不是为了混口饭吃，谋个职业而已，最重要的是选择了这个职业，我要把它当事业去做，而不是当成谋生的手段。

意识决定行为，有了正确的思想才能不会被纷繁复杂的社会所干扰。当今社会要求教师要有清醒的头脑，遵循发展规律，遵守教师职业道德，在合乎法理法规的情况下去从事自己的神圣职业，塑造祖国的幼儿花朵。

2、要树立爱岗敬业、乐于奉献的职业感情。

只有热爱事业的人才能把爱倾注在学生身上，才能塑造幼儿的美好心灵。热爱学生是一种纯洁、高尚的感情，是做好工作的前提。教师只有热爱学生，才能了解生，才能采取适当的教育内容和方法，调动学生活动的积极性；学生才会依恋教师，愿意听教师的话。

同时，教师的爱又不同于父母的爱，不是放纵、溺爱，而是要根据学生年龄特点等，采取各种有效的方法来促进幼儿身心和谐发展。

3、教师为了完成历史赋予的崇高使命，必须忠于职守，为人师表。

我国古代教育家孔子说过：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这就说明身教重于言教。学生可塑性大，模仿性强，教师的作风、习惯、言行都会对他们起到潜移默化的作用。

从某种意义上说，教师的道德水平决定着学生的道德水准，关系着祖国下一代的健康发展。因此学生教师一定要注意言传身教，成为学生的表率，成为行业的楷模。

“老师”的含义：

1、老师又作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等）；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。

2、在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、学究、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。

3、2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，全国普通高中专任教师173.3万人，全国中等职业学校专任教师为84.0万人，全国普通高等学校专任教师160.2万人。

以上内容参考百度百科-老师

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文章来源：天狐定制

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