《啄木鸟》教案

学生旧有经验：

1. 学生已学会课文中的生字。

2. 学生已经默读课文一篇。

3. 学生曾在电视节目里看过啄木鸟。

本科学习成果：

本课结束后，学生能够：

1. 以正确的发音和语调，流利地朗读课文。

2. 简述课文的段落大意。

3. 认识及正确地读出课文的生字。

4. 根据教材准确地回答问题。

教学目标：

思想教育目标：知道鸟是消灭害虫的能手，是树的医生，也是我们人类的朋友。

情感目标：建立保护动物的意识。

能力目标：

（一）培养学生的朗读能力，有感情地将角色特点朗读出来。

（二）培养学生的叙述能力，绘声绘色地讲述这个小故事。

知识目标：学会“啄”“隔”“楚”等生字以及组成的词语，并正确规范书写本篇课文生字。

教学重点：

培养学生有感情地朗读课文的能力，识字和写字是本篇课文的教学重点。

教学难点：

如何让学生认识动物各有千秋，是人类的好朋友。

教学过程：

1. 导入

- 猜谜语，引出课题。

- 展示啄木鸟挂图，指示学生仔细观察。

- 提问啄木鸟的特征和常见地点。

- 导入今天所要教的课文《啄木鸟》。

2. 教学内容

- 朗读和理解课文内容：

- 学生聆听教师读课文。

- 教师指导学生朗读课文。

- 教师分析段落内容大意。

- 分小组、分段朗读课文，达到读得流利。

- 指名读课文，其他同学小声跟读。

- 教师提问问题，引导学生思考。

- 学写生字

- 教师展示课文生字词卡。

- 教师逐一说明生字词的读音和意思。

- 学生朗读生字词，教师纠正发音。

- 描述字本：分小组书写生字。

3. 终结课题

- 布置作业，让学生练习写生字新词。

- 教师总结课题，强调动物的本领和人类的好朋友。

- 教师让学生提出问题，回答并解释。

注意：文本中的标点符号、错别字、语病或不通顺的句子已进行相应的修改和润色。

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文章来源：天狐定制

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