尊重学生个性差异,分层训练、梯度推进。新课程标准要求我们:教学设计要符合学生生理和心理特点,尊循语言学习的规律,力求满足不同类型和不同层次学生的需求,使每个学生的身心得到健康发展。课堂教学过程中教师通过反复的强化训练,才能使学生牢固掌握语言知识,形成语言交际技能,培养运用语言的能力。
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文章来源:天狐定制
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