鸡兔同笼评课优点：

1、数学思维缜密。

在教学过程中环环想扣，引导学生思维有序，在列举完猜想情况后，让学生自主发现应该有序排放，列举后让学生观察发现排列的规律，在后面的学习中学生熟练地应用规律。

2、让学生自主地参与到学习中。

在教学过程中老师能及时调动学生学习的积极性，当问题提出后，先让学生独立思考，再在小组内交流，最后全班共同研究讨论。将多种列举方法进行观察比较，让学生获得亲自参与探究学习的积极体验，参与学习知识的过程。

教学建议：

一、尊重孩子的体验：鸡兔同笼问题作为奥数的内容，它的思维含量必然很高，然而鸡兔同笼问题又是六年级数学广角的内容，势必让每个孩子对这类问题都应有各自能够理解的方式去掌握，而不能一味地追求最优化的方式。

二、尊重孩子的差异：解决鸡兔同笼问题的过程中蕴含丰富的数学思想，有绘图的数形结合思想、有算术计算的假设思想，有方程代数的数学建模思想等。然而，一节课把所有的思想内涵都包容进去，平均分配学习时间和关注度，必定导致课堂内容学习的拥堵和孩子们学习的不知所措。

三、尊重孩子的认知规律：让学生的汇报由直观到抽象，由简到繁，思维层次逐步提升，很巧妙地处理好先后顺序，因较大数目的鸡兔同笼引出探究较麻烦，从而以转化，类推的思想，从小数目开始，从小数目的研究中建立模型，从而以模型解决较复杂的大数目的问题。

四、尊重孩子的情感需求：课堂是一个个鲜活生命的碰撞，从心理学的角度我们可以知道，正面的强化作用，对学生的知识、能力、情感和思维都有积极的作用，做到了良性的情绪循环，促进了教学的有效性展开。

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文章来源：天狐定制

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