1提高授课语言艺术

课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术.教师

讲究讲课的语言艺术,必然会给教学带来很大的吸引力,使学

生全神贯注地沉浸在知识的海洋中,探索知识的奥秘,感受学

习的乐趣,这样自己教得轻松,学生也学得愉快.在语言方面要

做到如下几点才能在课堂上吸引学生,激发学生的学习兴趣,

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提高学生学习的积极性.

1.1语言要精确

“精”是少而有分量,”确”是恰当地表达内容.讲课的语言

应在学生能接受的情况下做到精.对学生已知的东西,以一言

概括之,恰当简明;对学生不懂而又必须掌握的东西,就要讲得

细致深刻.讲课或回答学生问题时,最好不要用”差不多”,”还

识地进行”糊涂”安排,来调动他们的学习积极性,培养和维持

学生的持久兴趣,达到完成学习任务的目的.这个方法可分3

步走:真糊涂一装糊涂一不糊涂.

总之,医学中专的教学方法改革任重而道远,教师可以根

据不同学科的特点,将各种教学方法有机融合,或者创新出一

些更为行之有效的教学方法.要注重学生技能的培养,在发挥

一

78一

行”,”大概是这样”之类的话,教师讲课的语言应是准确无误

的.

1.2倍言要明白易懂

明白易懂跟精确并不矛盾,讲课的语言既要有书面语言的

精确,又要有口头语言的明白易懂,顺口悦耳,便于说,听,记.

1.3语言要生动,有启发性

讲课语言生动与否,与教师的知识水平有关,也与教师的

语文水平,讲话能力和技巧有关.教师要加强自身的业务能力,

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也要对相关专业知识和其他知识加强学习.

1.4注意语调

语调要抑扬顿挫,声音的高低和说话速度的快慢要适度.

平淡而低沉的语调易使教室里气氛沉闷,学生精神不振,而声

音过大又易使学生感到疲倦.在讲授重点,难点和问题承转处,

在解释概念和重要知识点处,说话要慢些,语调要提高些.以引

起学生的注意,给学生更多的思考时间;对于学生已知的,具体

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文章来源：天狐定制

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