小学生心理健康标准
1、能充分了解自己,对自己的能力做出适度的评价。
2、与同学、师长保持良好的人际关系,乐于交往。
3、心情开朗,乐观向上,情绪基本稳定。
4、珍惜学习,热爱集体与学校社会,保持良好的接触与吸引有一定的忍耐力。
扩展资料
为了缓解教师的心理压力,减轻孩子的学习压力,北蝉中心小学多举措做好期末师生心理健康工作。
一、政策为先,明令实施。临近期末,为了杜绝给孩子身心造成压力,学校周前会议明令规定:各科教师不准随意占用其他科目教学时间。领导班子不定时检查教师期末教学状况。
二、阳光体育,松弛有度。为了让学生们在紧张的学习之余,能够得到足够的休息,体育教师集思广益,采取各种形式,丰富大课间生活。学生在学习之余,既锻炼了身体,又活跃了思维,为接下来的期末复习工作打下基础。
三、动静皆宜,劳逸结合。为了让教师们在繁重的教学工作之余,得到充分休息调整的机会,学校工会鼓励教师们在休息时间去教工活动室打打乒乓球,跳跳拉丁舞,或者坐在阶梯上边晒太阳边聊天,分享教学上的困惑和趣事。这样不仅增加了教师团队的关系,还让教师有更充沛的精力进行教学。
四、教学活动,寓教于乐。为了让学生们在趣味活动中学习,在小组合作中提高,减轻学生们的学习压力,教师们大展身手,将趣味活动和学习有机地结合起来,
比如语文词语听写,教师采取多形式的小组挑战赛,提高学生学习积极性。这样的复习,学生更乐于接受,也有利于学生在互帮互助中齐头并进。
参考资料来源|:中国定海区教育局网站——北蝉中心小学多举措做好期末师生心理健
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