《詹天佑》一文通过修筑京张铁路的几个关键环节——勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路，形象地展示了詹天佑的品质。选材典型、详略得当，塑造了爱国工程师的形象。

设计此课时，重点围绕课后问题，将重难点前置，教学效果显著。

成功之处：

1、导入高效。采用听写方式，既检查了学生字词的掌握情况，又为复述课文内容打下基础，让学生通过关键词概括，一箭双雕。

2、重难点前置。明确居庸关、八达岭隧道及“人”字形线路的重要性，通过多媒体教学、实操等方法，帮助学生理解。随后，围绕“从文中哪些地方可以看出詹天佑是爱国工程师”的问题展开讨论，目标明确。

此外，板书设计也得到了良好反馈，有助于学生理解课文。

不足与改进：

1、爱国与杰出应紧密结合。调整问题表述，强调“爱国工程师”，能更好地展示二者间的内在联系。

2、深入解析“人”字形线路。应引导学生通过想象或绘画，理解其减缓坡度和双火车头的巧妙设计。

3、板书需更丰富。在讨论詹天佑的品质时，将学生提及的品质词汇板书，既能加深印象，又激发更多思考。

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文章来源：天狐定制

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