1. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好课前准备充分，充分利用了多媒体教学，的语言学习情境，激发了学生的学习热情，的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。习积极性。

2. 教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，浅入深，循序渐进。浅入深，循序渐进。

3. 教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。师生配合默契，取得了较好的学习效果。

4. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

5. 教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，把握了设疑的方向学生进入积极的的思维状态。学生进入积极的的思维状态。

6. 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，养学生的创新能力，问题设计富有启发性。养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

7. 教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

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文章来源：天狐定制

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