通过教育使大学生了解人的智力发展规律、分布特点及自身智力发展的状况；了解人际交往的基本知识与技能了解健康人格的理论与特征；了解自己心理活动的规律和个性特点。掌握有效的、科学的学习方法，提高学习效率，学会与他人交往、合作、共处，学会客观分析自己和自我调节的方法，从而培养大学生多种力，使其具有开朗、活泼、富有同情心、正义感责任感的良好性格，克服各种不良的心理问题。

       健康教育过程中要同时加强对教职员工的健康知识教育，因为教师、辅导员的心理是否健康一方面影响干本人的工作、另一方面直接影响大学生，若教师的人格不健全，情绪不稳定，喜怒无常，必然影响人格尚未定型的大学生。

       增进大学生的心态健康工作必须有一定的组织保证，必须形成全院师生的共识。因此，有必要在全院范围内建立三级心理保健网络。大学生级保健网络:在大学生中通过各种途径普及心理卫生知识，培训一批心理卫生骨干，充当心理保健员，他们生活在大学生中，宣传心理健康知识，能及时发现同学中存在的心理问题，及时进行帮助。

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文章来源：天狐定制

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