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如何在课堂中激发自闭症孩子的动机并强化教学成果

作者：职业培训 时间： 2025-01-11 04:22:25 阅读：759

在自闭症儿童的沟通教学中，传统的沟通训练的都致力于在隔离的情境中训练儿童的语言，忽视儿童在真实的情境中来使用语言，虽然训练之后，儿童的语言能力增加了，但却无法用来与人沟通。而自然情境教学则注重引发儿童的兴趣和动机，强调环境的安排，注重儿童沟通的主动性和功能性沟通，对自闭症儿童的沟通技能增长有重要成效。一、自然环境教学的内涵与特点1993年，Kaiser将自然情境教学定义为:在日常生活及社会沟通互动的情境中，运用制约教学策略的一种自然语言介人方法

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