在学习初中语文文言文时，掌握一些有效的方法对于取得高分至关重要。例如，运用“以音猜义法”，通过古代汉语中语音与语义的关系来推断词义。比如，在“由是则可以辟患而有不为也”中，“辟”与“避”字形相似，读音相近，故“辟”可通“避”，“避”的含义是“逃避”、“躲藏”，因此“辟患”即是躲避祸患。

另一种方法是“温故知新法”，当遇到不熟悉的文言文词义时，可以回想它在其他课文中出现过的情况，通过比较来推断其含义。比如，我们可以通过回忆“丈夫”一词在不同语境下的不同含义，理解其古今变化。

在学习文言文时，还需要注意词义的变化。词义扩大和缩小是常见的现象。词义扩大是指词义所反映的客观事物范围扩大，例如，“秋”由指一个季节扩大到指全年；“睡”由指坐着打瞌睡扩大到指睡眠。而词义缩小则是指词义所反映的客观事物范围缩小，如“丈夫”由泛指男子汉缩小为专指女子的配偶；“臭”由泛指所有气味缩小为专指秽气；“汤”由泛指热水、开水缩小为专指菜汤、肉汤等。

掌握文言文特殊句式也是提高翻译能力的关键。常见的特殊句式包括判断句、被动句、省略句和倒装句等。翻译时，要根据文言文句式特点，合理调整语序。比如，省略句应根据文章前后联系补足省略部分；判断句应翻译出判断词“是”；倒装句则需调整语序，以符合现代汉语的表达习惯。

最后，翻译文言文句子时，最好采用直译的方法，将文言文句子的词语一一对应地翻译成现代汉语，再根据文言句式与现代汉语语法结构和习惯，调顺句子。这样既能保持原文的准确性和完整性，又能使读者更容易理解。

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文章来源：天狐定制

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