德育工作的基本方法为：说服法、榜样法、陶冶法等。

1、说服法

说服法不仅仅是指教师通过用嘴说的方式教育学生，还包括用事实说服的方式，这是考生经常会忽略的一点，认为说服法只是动动嘴巴说教就可以了。

举例来说，一个老师要培养学生的爱国主义情感，他可以给大家讲解什么是爱国主义，也可以和学生交谈，也可以做一场爱国主义报告会，还可以让学生们自由讨论爱国人物的先进事迹，以上这些都是属于大多数考生理解的说服法，但这些只是语言说服。

如果这位老师发现通过给学生讲什么是爱国并不奏效，那么他还可以直接带学生去参观革命烈士纪念馆、人民英雄纪念碑、爱国主义博物馆，通过看到一些事实，来激发学生的爱国主义情感，这同样也是属于说服法的内容，即事实说服。

2、榜样法

榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。榜样法相对来说比较容易理解，但是需要着重注意的一点是：榜样法中的榜样指的是人，而不是物，因为只有人才能给够成为我们的榜样。

3、陶冶法

教师利用环境和自身的教育因素，对受教育者进行耳濡目染，潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善自己。陶冶教育法的方式包括：人格感化、环境陶冶以及文艺熏陶等。、

人格感化又叫人格陶治，是教育者以自身的人格威望及其对学生的真挚热爱和期望来对学生进行陶冶。陶行知认为，6岁以前是人格陶冶最重要的时期。

环境陶冶是利用美化的校园环境、优良的校风和班风、美化的家庭环境和良好的家风等或创设各种情境，对学生进行潜移默化的影响，以达到陶冶性情、培养品德、净化灵魂的目的。文艺熏陶，即艺术陶冶，是指运用文艺的教育作用进行陶冶。

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文章来源：天狐定制

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