我们必须努力学习和训练，以提升我们的创新思维能力。那么，如何培养这种能力呢？

首先，我们需要平衡逻辑和非逻辑两种思考方法。逻辑思维方法与非逻辑思维方法就如同思考的“两个轮子”。非逻辑思考方法在创新过程中起到探索和打开传统桎梏的作用，而逻辑思考方法则负责对新设想进行整理、加工和筛选，找到最佳解决方案。非逻辑思考方法强调流畅性、灵活性和独创性，而逻辑思考方法则强调准确性、严密性和条理性。平衡这两种方法，就像“既异想天开，又实事求是”。然而，在传统教育模式下，学生往往过于依赖逻辑思考，而忽略了非逻辑思考，这使得思考的“轮子”变成了一边转。

其次，我们需要重视创新思维的培养。在1999年6月的全国教育会议上，强调了对学生创新精神和创新能力的重要性。面对科技飞速发展的挑战，我们必须改变教育观念和模式，鼓励学生发展个性和特长，引导学生进行“人才自我设计”，克服注入式、填鸭式的教学。教育不仅仅是学习知识，更重要的是学会探索。

此外，改革考试制度和评分标准，从主要考查学生学到什么转向主要检验学生是否具备进一步学习的能力。强化综合实践训练，通过实际操作有效获取知识，培养创造性。

加强师生交流，建立平等和谐的师生关系，提倡共同研讨问题。公开讨论是培养创新意识的极重要环节，通过相互补充思想，可以看到不足和有价值的观点，产生新观点。

最后，将科学研究引入教学过程，使教学具有研究性质，推行个性教学模式，开辟第二课堂等，都是有益于培养创新思维的尝试。

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文章来源：天狐定制

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