如果没有跳级的话，分以下种情况：

一、六三学制

1、1993年9月之前出生的人，小学：1999－2005、初中2005－2008、高中2008－2011、大学2011－2015。2、1993年9月之后出生的人，小学：2000－2006、初中2006－2009、高中2009－2012、大学2012－2016。

二、五四学制

1、1993年9月之前出生的人，小学：1999－2004、初中2004－2008、高中2008－2011、大学2011－2015。2、1993年9月之后出生的人，小学：2000－2005、初中2005－2009、高中2009－2012、大学2012－2016。

大学发展

欧洲中世纪大学的产生与当时的宗教教育有着密切的联系，它的理念是追求一种超国界的精神世界，以教化人的心灵为目的。

英国大学的理念也主要是以培养有教养的绅士为目的。在19 世纪中叶的英国教育家纽曼的眼中，大学的目的在于“传授”学问而不在于“发展”知识，即大学是一个“教学机构”，而这种学问传授的目的在于培养绅士，主要培养人的价值观。

在英国发展大学的同时德国也开始发展大学教育。德国著名学者洪堡等人认为，大学不仅是传授知识，即培养人的价值观，重要的是还应“发展”知识，也就是说教师的首要任务是自由地从事“创造性的学问”。德国大学的理念，比起英国大学的理念更具有先进性。

到20世纪30年代，在美国大学的先驱者弗莱克斯纳的努力下，英国和德国大学的传统在美国得到了发扬，而美国大学的理念则发展为人才培养、科学研究和社会服务。

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文章来源：天狐定制

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