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简述教师在游戏活动中进行介入指导的方式及其含义

作者：职业培训 时间： 2025-01-11 01:23:06 阅读：69

教师在游戏活动中进行介入指导的方式及其含义是平行式介入当幼儿对教师新提供的材料不喜欢玩，只会一种玩法时，教师可用这种方式介入进行指导；交叉式介入通过教师与幼儿角色与角色间的互动，起到指导幼儿游戏的作用；垂直式介入指教师以老师的身份直接干预幼儿的活动。

游戏是幼儿的基本活动，而幼儿园是以游戏为基本活动。因此，教师如何指导幼儿进行游戏就显得尤为重要，教师指导幼儿游戏需要介入到游戏中去。

目的在于让幼儿继续进行游戏，促进幼儿游戏向高一级发展，从而促进幼儿社会性的发展。那么教师何时介入游戏就显得尤为重要。

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