幼儿园如何讲解6的分解？

一、活动目标

1. 通过自主探索和动手操作，让孩子们感知到6的分解，掌握5种不同的分解方法。

2. 基于对数的分解的理解，让孩子们掌握数的递增、递减以及互相交换的规律。

3. 发展孩子的观察力、分析力，提高他们的记录能力，并培养他们对数学的兴趣。

二、活动重点

让孩子们理解整体与部分的关系，学习并记录6的不同分解方法。

三、活动难点

总结并归纳6以内数的分解和组成的规律。

四、活动准备

教具准备：黑板上画有两座房子的图，房子的两边各有一个带有空格的6的分解式，6只熊猫的卡片。

五、活动过程

复习5的分解组合

教师：我说五，

幼儿：我对五，

教师：5可以分成1和几？

幼儿：5可以分成1和4。

【互动环节】

教师：5可以分成4和几？

幼儿：5可以分成4和1。

（一）开始部分

1. 导入：

教师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。

许多小动物都收到了树妈妈的信，你们猜树妈妈的信上写了些什么呀？（告诉小动物们要准备过冬）

2. 教师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。

教师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫（和幼儿一同点数共六只）出示“6”的数字卡。

3. 教师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小朋友们说一说。

（二）基本部分

1. 请幼儿帮助小熊猫来分房子。

（1）幼儿观察小熊猫，将6只小熊猫分在两座房子里，请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。

2. 教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。

3. 观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行“6”的分解组成。

（1）教师演示给6只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量，并记录下分的结果，“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。

4. 幼儿观察“6”的分解式，初步掌握有序的进行“6”的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

5. 请幼儿读黑板上的分解式：如：6可以分成2和4，2和4组成6，2加4等于6。

6. 作业，先写一个分解式：6 6 1+5=6

【互动环节】

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(1) (5) (5) (1) 5+1=6；9

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文章来源：天狐定制

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