社会风气是社会中的一种隐性约束力量，对于广大社会成员（包括青少年）的人生观念形成、行为选择有很大影响与规定作用，不正之风是青少年美德生成的严重障碍。在我国社会转型的过程中，由于各方面制度的不完善、不协同，宏观社会范围内出现腐败与人情往来现象严重、道德标榜与拜金主义背景下拒斥道德的现象并存、人际冷漠、社会责任感缺乏、消费至上、纵情娱乐等不良社会风气。不正之风还在很大程度上渗入了学校与家庭之中。在学校中表现为经济效益主导下的片面注重知识教学、美德教育形式化以及教师教育信仰缺失，教育演化为功利性的实践。在家庭中表现为家长安于现状、注重物质享受，难以担当美德示范；家庭教育强调明哲保身，谋取功利，缺乏远大理想与社会责任意识的培养；家长将教育的目的定位于功利化的升学，失却了教育的全人关怀。社会、学校、家庭三方面的“不正之风”，导致了青少年中比较普遍的德行问题：虚伪、不坦诚；自我中心，人际冷漠，无共处、合作意识；生活麻木，缺乏进取精神与对人生的负责意识；秩序意识淡薄，缺乏自主约束；浪费财富，追求高消费等。要想真正纠正青少年学生中的德行问题，必须对现实的社会风气进行系统研究，针对造成不正之风与相关德行问题的社会制度、思想根源，采取切实有效措施，改善社会风气，使之成为青少年美德成长的适宜土壤。

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文章来源：天狐定制

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