5+4学制意思如下：

五四制简单来说就是小学读五年级，初中读四年。五年级下学期完成升学，初中第一学期学习六年级知识(过渡）)，第二学期开始学习初中知识，相当于小学六年级知识占0.5年，初中知识学习2.5年，多出1年时间进行中考复习和冲刺。

五四制的优势在于能够让学生能提前进行小学和初中的衔接，给小初衔接留出半年的缓冲期;能够不用把一年的时间花在六年级的各种复习、刷题上。另一方面，六三制也能让学生基础更加扎实;孩子多一年成长，年龄、心理各方面准备也更加充足。

因此，适合的才是最好的。建议有较强自主能力，学习管理能力，小学基础知识掌握比较扎实的孩子可以考虑选择“五四制”的教学模式。

初中提倡自主学习和探索，建议在小初过渡的一年期间，家长最好放松心态，不要把目光仅仅放在当前的分数上，应该更多地关注学生自主学习习惯和意识的培养，让学生更快地适应初中生活，主动学习。

1951年10月，我国颁布了小学五年，初中四年，高中三年的新学制，从1952年开始实行。可刚刚实行一年，就因师资水平低，教材不适应而停止了。以后，一直延用六三学制。1994年，我国开始全面推行九年义务教育，将原有的五三制八年义务教育延长至九年。

大部分地区因师资，经济条件所限实行六三制（小学六年，初中三年），部分地区加入五加四制行列，五加四制正在全国范围内有序推广。

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文章来源：天狐定制

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