2019年杭州上城区小学科技特长生认定方案主要包括以下几个方面的内容：

1. 认定目的：该方案旨在发现和培养具有科技特长的小学生，为他们的未来发展提供更多机会和平台。

2. 认定标准：方案明确了科技特长生的认定标准，主要包括以下几个方面：

* 科技创新能力：学生在科技活动中表现出的创新思维和实践能力。

* 科技成果：学生在科技竞赛中获得的成绩或发明创造的成果。

* 科技学习兴趣：学生对科技领域的兴趣和热情。

* 科技知识储备：学生对科技知识的掌握程度和理解深度。

3. 认定流程：方案规定了科技特长生的认定流程，主要包括以下几个环节：

* 学生自荐或学校推荐：学生可以向学校自荐，或者由学校根据学生在科技活动中的表现进行推荐。

* 提交申报材料：学生需要提交包括个人基本情况、科技成果、科技活动经历等内容的申报材料。

* 审核认定：学校组织专家对申报材料进行审核，根据认定标准进行综合评定，确定是否为科技特长生。

4. 支持措施：方案提出了对科技特长生的支持措施，包括提供专门的科技培训资源、优先参加各类科技竞赛和活动等，以进一步激发和培养他们的科技创新能力。

通过以上内容，2019年杭州上城区小学科技特长生认定方案为小学生提供了一个展示自己科技才能的平台，同时也为学校和社会培养更多具有科技创新能力的人才奠定了基础。

例如，在认定标准中，学生的科技创新能力是一个重要的考量因素。这意味着学生不仅需要在科技竞赛中取得好成绩，还需要在日常学习和生活中展现出对科技创新的热情和兴趣。比如，一个学生如果能够在学校组织的科技制作比赛中制作出新颖实用的作品，或者在课后自主研究某个科技问题并取得一定成果，都可以作为他/她科技创新能力的证明。

在认定流程方面，学生自荐和学校推荐相结合的方式保证了认定的公正性和全面性。学生自荐可以让他们有机会展示自己的才能和成果，而学校推荐则可以利用学校在科技教育方面的资源和经验，对学生进行全面的评估。同时，提交申报材料和审核认定环节的设置也保证了认定的规范性和科学性。

最后，在支持措施方面，专门的科技培训资源和优先参加各类科技竞赛和活动的机会可以为科技特长生提供更多的学习和展示平台。这不仅可以进一步激发他们的科技创新兴趣和潜力，也可以为他们未来的科技学习和职业发展打下坚实的基础。

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文章来源：天狐定制

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