幼儿教育,涵盖学龄前儿童的各种教育形式,包括家庭、社会和专门的教育机构如幼儿园和托儿所的教育内容。
这里所指的“幼儿教育学”特别关注幼儿园的教育实践,主要研究对象为3至入学前的儿童,也就是这个年龄段的发展与教育规律。它深入探讨教育与幼儿身心成长之间的关联,以及幼儿教育与社会、家庭之间的互动关系,以此来揭示幼儿园教育的核心目标,如设定教育任务、确定教育内容,以及在教育过程中应遵循的原则和教学手段。此外,它还涵盖了幼儿园环境和设备的设计,以及幼儿教师的角色和教育策略。总的来说,幼儿教育学为幼儿园教育的实施提供了理论指导和实践支持。
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