实施素质教育主要有五个途径分别是：

1、深化教育改革，为实施素质教育创造条件

树立素质教育理念，加大教育改革是开展素质教育的条件。新课改带来的教育观转变主要表现在以下四个方面：教学从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变；教学从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变；教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变；教学从“关注学科”向“关注人”转变。

传统的学校教育以学科为本，重认知轻情感，重教书轻育人。新课程强调以人为本，关注人是新课程的核心理念。新课程的核心理念是“一切为了每位学生的发展”。

这一理念具体体现在教学中就是关注人，它有以下几方面的内涵：关注每一位学生；关注学生的情绪生活和情感体验；关注学生的道德生活和人格养成。

2、优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍

建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。必须做到更新教师的教育观念，提高教师的师德素质，强化教师在职进修制度，进一步提高教师的待遇，优化学校管理。

3、将教育目的落实到教学之中

素质教育对课堂教学的最基本要求是把教育目的的实现落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节。

现行的课堂教学不能仅仅注重对知识的理解和应用、对思维品质的培养、对一般的学习能力和特殊的学习能力的培养，还要重视对学生学习兴趣的激发、学习动机的培养、学习需要的满足、学习方法的指导、学习态度的端正，这些都要渗透到教学的目标要求中，要贯穿于课堂教学的每一堂课，乃至每一个环节。

4、教学内容要与生活实际紧密结合

新课程改革当中要求改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习常用的基础知识和技能。

5、调动学生的主动性和积极性

《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程改革的目标中，提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

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文章来源：天狐定制

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