我发现很多孩子越补课，学习成绩越差，为什么？

现在的学生补课的越来越多，都是相互比较，你补我也补，也不管挣多钱少，我市有个老人，为了孙女补课，天天扫大街，每月挣1500元，就是为了孙女补课。

那么补课确实能提高学生的学习成绩吗？我看不一定，有时还起相反作用。

给孩子补课这个事情，本身的心理动机就是一种欠缺。

给孩子补课的潜在功能就是：依靠老师，要努力的追上成绩。具有这样的心理动机和行为指向，培养的只能是依赖老师、依赖外在的心理和行为，更多的是忽视了自己，忽视了主观上的努力。其结果只能是越追越追不上，成绩只能是每况愈下，人生只能是越来越被动。

我们培育孩子的最终目的，其实就是使孩子成长为最好的自己。

因为每个孩子都有他自己的内在潜能和价值，父母需要帮助孩子开掘出来，帮助孩子走向他那个潜能方向，促使孩子将来能够学会圆满的去生活，从而提升孩子自己生命的质量。

因此，父母可以通过孩子的日常行为，摸索孩子的潜能和价值所在。从这个角度去入手，帮助孩子发现自己、努力自己。

美国著名社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛认为，每个人都是自我实现的人，每个人都有自我实现的需要。

每个孩子也是如此，在生活中我们会发现一些学习不好的孩子在某一方面却很擅长，并且在这一领域可能会大有作为。

这是因为每个人内在都有自我实现的目标，每个人自我实现的目标都会不同，一旦能够明确了目标，自我实现的需求就会产生，人就会向着自己的目标努力前进。

所以，父母最需要做的，应当是帮助孩子成为他自己想成为的那个人。

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文章来源：天狐定制

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