体育教学的三要素包括：

1. 教师与学生的关系：体育教学是教师传授体育知识、技能和学生学习、掌握这些知识、技能的过程。教师在此过程中起主导作用，拥有先于学生和优于学生的学识、技能和运动经验。然而，教师的“教”不能替代学生的“学”，反之亦然。

2. 教师与教材的关系：教材是体育教学活动的内容，是教学的动力。教师需要深入钻研教材，掌握其结构、动作要领和技术原理，以便有效地教授学生。教师在分析教材时，还需运用解剖学、运动生理学、运动心理学、教育学等学科知识，以更好地把握教材的重点、难点和关键。

3. 学生与教材的关系：学生主要通过认识过程学习和掌握所学知识、技能。体育教师应发挥学生的主动性，尊重学生的人格，提倡“精讲”，并将更多时间留给学生，让学生通过自己的主观能动性深入理解教材的本质和规律，创造新知识。

这些要素相互依赖、相互影响，共同构成体育教学活动。要更好地理解体育教学的本质和规律，必须清楚它们之间的关系。体育教师应处于主导地位，制定合适的教学内容和方法，指导学生学习，促进学生身心全面发展。同时，教师还需调动学生的积极性和主动性，激发学习热情，增强学生的社会适应能力，为将来做好准备。

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文章来源：天狐定制

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