在不同学段开展口语教学，应分别关注的重点如下：

1、第一学段：培养口语表达基础能力，在第一学段，学生刚开始接触系统的口语教学，需要重点关注语音、语调和语速。教师应纠正学生的发音错误，帮助他们正确地发音和流利地说话。要注重培养学生的语感和表达能力，通过模仿、复述、描述等手段提高他们的口语流利度和准确度。

2、第二学段：提升口语表达水平，在第二学段，学生的口语基础已经相对扎实，因此需要关注提升口语表达水平。教师应通过引导学生进行话题讨论、演讲、辩论等形式，拓展学生的口语表达范围和深度，帮助他们更好地组织和表达自己的观点。

3、第三学段：发展口语表达策略，在第三学段，学生已经具备较好的口语表达能力，需要关注发展口语表达策略。教师应教授学生如何在不同场合使用不同的语言表达方式，如正式场合的演讲、非正式场合的聊天等。同时，还应引导学生学会倾听和理解他人观点，提高沟通效率。

口语教学的优点

1、高语言表达能力：口语教学通过大量的口语练习和实践，帮助学生提高语言表达能力和口语流利度。学生通过口语教学，可以更好地掌握发音、语调、语速等语言要素，提高口语表达的准确性和清晰度。口语教学还可以帮助学生学会在不同的场合使用适当的语言表达方式。

2、增强自信心：口语教学鼓励学生开口说话，表达自己的观点和想法。通过不断的练习和尝试，学生可以逐渐克服害羞和紧张情绪，增强自信心。当学生在口语表达中获得肯定和认可时，他们的自信心会进一步增强，进而激发他们在其他领域的自信心。

3、培养创新思维：口语教学不仅关注语言表达的准确性，还注重培养学生的创新思维。在口语教学中，教师会引导学生讨论各种话题，提出自己的见解并加以论证。这种教学方式可以培养学生的批判性思维和创新意识，帮助他们形成独立思考和解决问题的能力。

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文章来源：天狐定制

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