一、持之以恒，严格执行规章制度。实行常规管理旨在维护学校的教育教学秩序，培养师生的良好习惯。这需要长时间的一贯坚持和公平严格的执行。例如，我校制定了公正的量化考核制度，教职工都能自觉遵守，形成了有序的工作环境。

二、强化常规制度的系列性，促进与新课程的和谐发展。制度是保障教育教学顺利进行的关键。为了适应新课程，我们将不断更新和完善教育教学常规制度。例如，我们关注备课、教学、批改、辅导和考核等环节，引导教师结合理论与实践，提高备课质量。同时，我们注重教学与学生需求相结合，追求实际有效的课堂教学。此外，我们还根据教师的专业发展需要，创新了学习、反思和培训制度，鼓励教师自我提升。

三、注重常规习惯的细节性，促进师生素质的和谐发展。细节决定成败，关注教育教学常规的细节能够促进师生素质的整体提升。例如，在课堂上，我们强调实效性，让课堂成为素质教育的核心场所。通过观察、研究和评价课堂，我们提升教学质量。同时，我们开展各种活动，如“校外学一点、课堂用一点”和“让学生说教师、让教师说特色、让同行说质量”等，以提高教学效果，并关注每个教学细节。

四、防患未然，及时解决萌芽状态的问题。在学校运行过程中，及时发现并解决偏离正常轨道的倾向和突发事件至关重要。问题出现并不可怕，关键是要及时发现并采取措施调整。例如，在考试前后，我们加强师德教育，防止教师因成绩问题对学生施加不当压力。班主任也要密切关注班级变化，如学生情绪或纪律的突然转变，及时发现并解决问题，避免问题的扩大。

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文章来源：天狐定制

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