我国教育政策的分类方式多样，可以大致分为两种类型：一般分类法和其他分类法。

一般分类法按照政策制定和实施的层次、作用范围分为元政策、基本政策和具体政策。元政策是关于政策的政策，包括价值性、方向性、程序性元政策等，如《教育法》和《义务教育法》。基本政策聚焦目标陈述，为相关范畴内具体政策设立总目标，具有权威性、强制性、层次性、广泛性和稳定性。具体政策是对基本政策的执行方案，具有变动性、内容细致、针对性强、效力单一和可操作性。

其他分类法则从政策目标、制定主体、效力范围、效果和类型、调控方式、影响时间及功能区分等角度进行分类。例如，根据政策目标的多寡分为单目标政策和多目标政策，根据制定主体分为政党的政策、国家的政策和社会团体的政策，根据效力范围分为全局性政策和局部性政策，根据是否改变客观对象分为实质性政策和程序性政策，根据政策影响时间分为长期政策、中期政策和短期政策，根据功能区分纵向规划教育发展的政策和横向激励教育发展的政策。

教育政策的类型多样，需要根据具体目标和需求进行选择和应用，以促进教育领域的持续发展。

本文地址： http://www.goggeous.com/b/1/266406

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。