国家课程标准明确规定，小学阶段不允许教授音标。原因是这一阶段的孩子们正在学习汉语拼音和英文字母，如果再引入音标，可能会导致混淆。到了初中，本应是学习音标的最佳时机，但由于很多中学英语教师认为小学阶段应该解决音标问题，因此在初中阶段也不重视音标教学。

实际上，小学五年级左右的时候，是可以开始教授音标的。这一阶段的孩子们已经具备了一定的基础，能够理解和掌握音标的概念。然而，一些小学英语教师过于教条，不愿意尝试新的教学方法，这也影响了音标教学的开展。

音标是学习英语发音的重要工具，能够帮助学生准确地掌握发音规则，提高听力和口语能力。因此，建议在小学高年级阶段引入音标教学，为学生提供更全面的英语学习支持。

虽然初中阶段不再教授音标，但教师可以采用其他方法，如通过歌曲、对话等方式，让学生在实际使用中熟悉和掌握英语发音。同时，家长和学生也可以利用音标自学，提高英语学习效果。

总之，音标教学不应被忽视，它在英语学习中扮演着重要角色。建议在小学高年级阶段适时引入音标教学，为学生打好发音基础。

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文章来源：天狐定制

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