当前初中英语教学的问题不是在工具上 多媒体课件的应用 为语言教学提供的联系的环境 当然还存在找普及的问题 偏远贫困地区还没有能力实现。本人认为问题在于以下几个方面：

1 中考指挥棒的导向问题。 就上海来说 教学条件是全国一流的，但是 中考的压力也是一流的。尽管已经把原来的分流考 改名为学业考 但是 按成绩录取的不同层次的高中、 中专、 职校、 技校 还是把学生分成了三、六、九等。于是为了能考取重点高中 为了能有好的升学率 各区县不停的组织统考。于是乎说的很好的素质教育 实际上还是 应试教育。

2. 小学的考核体系有问题。 小学、甚至是在幼儿园就开始比那个孩子会背多少个英语单词 这样就会不停地出现各种教学任务，疲劳的背诵把孩子的对于语言的一点点兴趣扼杀在摇篮里。导致相当一批学生厌学。

3.家长的重视程度问题。棚户区的家长现在有很多是啃老族，他们对生活的消极态度深深地影响了学生的上进心。

4.领导问题。很多领导高喊教育改革的口号 但是评价学校的标准实际还是成绩 每年给下达合格率任务，每次统考后几名的 就会得到特别的关注。不停的240培训是老师疲惫不堪没有时间去想教学。

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文章来源：天狐定制

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