关于均衡生指标的分配，学校并不能自行决定。在毕业学期，学校需要甄别学生是否为地段生，是否具备享受均衡生指标的资格。

一旦确定地段生身份，均衡生指标的分配将由中考成绩来决定。除了择优生之外，剩下的地段生将根据成绩从高到低进行选拔，以获得均衡生指标。

这确保了指标的公平性，因为它基于学生的实际成绩而非学校的选择。学校在这一过程中只能执行甄别地段生的职责，并按照成绩的高低进行均衡生指标的分配。

值得注意的是，学校在处理这一过程时需要遵循相关政策和规定，确保指标的公正和透明。这样可以避免潜在的不平等现象，确保所有符合条件的学生都有公平的机会获得均衡生指标。

在执行均衡生指标分配的过程中，学校需要与相关部门紧密合作，以确保整个流程的顺利进行。通过有效的沟通和协作，学校可以确保所有学生和家长了解并理解这一过程，从而增强公众对教育公平的信心。

总结而言，均衡生指标的分配是一个复杂但公平的过程，涉及学生甄别、成绩考量和政策遵循等多个环节。通过这一机制，可以促进教育资源的公平分配，为更多学生提供更好的教育机会。

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文章来源：天狐定制

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