自1991年专业学位教育开始以来，我国主要以非全日制在职教育为主，仅有部分专业实行全日制培养。为适应社会发展需要，提升专业学位教育质量，《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号）明确了专业学位教育的目标，旨在培养既有工作经验的在职人员，满足他们提高专业技能、在岗学习的需求，同时培养应届本科毕业生，以适应社会变革、提升专业水平、增强就业竞争力。开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育具有重要价值。

全日制专业学位研究生教育的实施对于完善专业学位教育制度、增强培养能力、满足社会多样化需求、加速培养高层次应用型专门人才具有重要意义。这一教育模式通过提供全面、深入的专业知识和技能训练，使学生能够更好地应对社会变化，提升自身职业竞争力。同时，全日制教育能够促使学生全身心投入学习，增进知识理解，促进创新能力的培养，为国家和社会输送更多高素质、高技能的应用型人才。

总之，发展全日制专业学位教育能够有效提升我国专业学位教育的整体水平，满足社会对高层次应用型专门人才的迫切需求。通过提供高质量的教育资源和培训，全日制专业学位教育不仅能够为学生的职业生涯奠定坚实基础，还能够为国家经济社会发展注入新的活力，成为推动科技进步、经济转型升级的重要力量。

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文章来源：天狐定制

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