1. 早在清朝时期,中国人就已经开始接触日本的语言文字,并且在《三国志》等历史文献中有所记录。
2. 进入明代,中国史籍中记录了大量日语词汇,显示出对日语的认知和接触逐渐增加。
3. 清朝末年,中国人开始编写自己的日语教材,这标志着日语教育在中国的起步。
4. 1912年至1937年民国时期,随着中日关系的变化和中日矛盾的加剧,中国出现了研究日本和日语的热潮。
5. 在20世纪30年代,翻译日本文学作品成为一股风尚,与此同时,大量研究日本和日语的杂志、书籍和丛书也应运而生。
6. 中国人编写的日语教材种类繁多,内容丰富,质量上乘,与清末相比有了显著的进步。
7. 人教版日语教材中,第七套教材被认为是第一部中学日语教学的指导性文件,《中学日语教学纲要》(简称《纲要》)于1982年颁布。
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