第一，让孩子认识大自然，热爱大自然，了解人与自然的关系

1、教师可在园开辟自然角、种植园、饲养区，经常带孩子们参与其中的管理，他们在摸一摸、闻一闻，尝一尝中了解自然界，从而激起他们对生态环境的兴趣和探索欲望，熏陶他们“人和大自然和谐相处之情。” 比如：雨天过后，带领孩子观察动物、植物以及人们的变化；在种植园里种植各种农作物，让孩子们在种植和收获的过程中体验劳动的快乐，并了解到植物与环境与人的关系：什么季节种植什么植物，植物在生长的过程中需要什么，人的生存离不开植物，…等等活动都能激发幼儿爱自然的情感。

2、通过文艺作品使幼儿了解更多关于大自然的事情。我们可以通过电视、网络、图书等，提高保护和改善环境的意识 。比如，孩子们喜欢看的《动物世界》就能使孩子非常生动地了解到很多动物与环境的密切关系。电视新闻中报道的动物园里的一只小河马因为误食了大量游客抛入的废弃物而奄奄一息，孩子们都为这只小河马的遭遇感到难过。同时，对那些乱扔塑料袋等废弃物的不文明行为感到深恶痛绝。童话故事《猪八戒吃西瓜》对幼儿产生了极大的影响，使幼儿懂得了如果一个人只图个人方便而不顾公德，最终的结果只能是损人不利己。此后，幼儿渐渐养成了不随地乱扔果皮纸屑的习惯。当看到教室里、操场上有垃圾，他们会马上捡起来扔进垃圾桶；可以说，这样的故事给幼儿很大的启迪，促使他们把认识转化为自身的行为。内容丰富的文艺作品能使孩子更加生动地了解破坏了大自然就等于毁灭了人们和动物的家。

第二，通过各种游戏和教育活动来增强孩子的环保意识

游戏是幼儿最喜欢的活动之一，因而通过游戏向幼儿进行环保教育幼儿最易接受。从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯。如：体育游戏《青蛙捉害虫》，通过让幼儿在四散追逐活动中，使他们懂得青蛙是益虫，能够保护庄稼，我们不能捕杀它们，更不能吃它们的肉。同样，“猫捉老鼠”的游戏使幼儿在初步懂得生物链的关系的基础上懂得不仅我们要爱护猫，而且还要劝说大人不要捕杀。从而养成幼儿关心动物、爱护动物的良好习惯。又如：在大班教育活动《变废为宝》中，涉及了有关保护环境的内容，首先，让孩子认识到了生活中都有哪些垃圾，乱扔垃圾对环境的影响，有了垃圾应该怎样处理。其次，让孩子了解到哪些垃圾还能够再被利用，怎样利用，并举出了好多实例。让孩子知道：有些垃圾可以通过分类收集的方式被循环利用，这样既减少了浪费，又保护了环境，是一种非常可取的方法。3月12日是每年的植树节，植树节期间可带领幼儿开展《爱护小树》活动，给小树施肥、松土、浇水，让孩子在体验劳动快乐的同时，产生热爱小树的情感，做到不摇小树，让小树快乐成长。

在许多教育和游戏活动中都会涉及到有关保护大自然，爱护环境的内容，我们要切实抓住教育契机，对孩子进行耐心正确的教育引导，使孩子真正将领悟到的知识付诸于实践。启发幼儿以后遇上这样的事情懂得如何处理，让孩子在学到了新知识的同时，也保护了环境。

第三，日常活动中，培养孩子良好的行为习惯

在幼儿的一日生活活动中，要随时随机地教育幼儿爱护环境卫生，节约水资源。比如，随时提醒幼儿不乱丢垃圾废物；轻轻地搬动桌椅，不大声吵闹；讲卫生勤洗手，不玩水；不破坏草坪；保护益虫益鸟等等。久而久之，良好行为习惯的培养就水到渠成了。我们还积极开展各项活动，如，“小手拉大手”活动，让幼儿好的行为也教育和影响自己身边的大人，让每个人都争当环保卫士。

第四，教师还要以身作则，为幼儿树立榜样，用好的行为影响幼儿。

幼儿具有模仿性强和易暗示的特点，教师的一言一行都直接影响着他们。往往教师喜爱的幼儿也都喜爱。因此教师的榜样作用是无穷的。例如：在平时的一日活动中，看见有的小朋友用完水忘了关好水龙头，就赶快把水龙头拧紧，并教育幼儿不能浪费水。小朋友门看在眼里、记在心里，久而久之他们也学会了节约用水。

总之，保护环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，为将来更好地保护环境，造福人类打下基础，我们生存的地球才会变得更加美好。

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文章来源：天狐定制

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