班队课是班主任进行思想教育的重要途径，旨在培养学生良好的学习习惯、行为习惯，引导学生勤奋学习，习得高尚品质。通过寓教于乐的方式，使学生在活动中自我体验、自我反省、自我内化、自我完善。对于二年级的班主任而言，组织班队课需注意以下几点：

首先，在内容选择上要突出针对性。班主任应结合学校每月的德育主题，以及学生和班级的实际需求，选择合适的内容。例如，在三月份的主题是“学雷锋、讲文明”，我通过班队课让学生了解雷锋的故事和精神，激发学生做好事的道德意识。同时，当发现班上有学生作业拖拉时，我通过讲《精卫填海》、《铁杵磨针》等故事，让学生从中受到启发和教育。

其次，形式选择上要突出趣味性。低年级学生以“趣”为先导，班主任在选择班队课内容和形式时要突出趣味性，使学生主动参与。例如，这学期，我安排了一次才艺大比拼活动，以小组为单位，比才艺同时比纪律。活动分为四轮，分别为唱歌、画画、讲故事、古诗朗诵。小朋友们积极性很高，他们自主推荐高手、能手参赛。在绘画一轮中，孩子们画出的作品充满童趣，孩子们笑得合不拢嘴。通过这样的活动，小朋友们不仅获得了心灵的启迪，还打开了飞翔的翅膀。

最后，活动目的上要突出教育性。教育性是班队活动的出发点和归宿，没有教育性的活动如同一个人没有灵魂。班主任在组织班队课时，要确保活动具有教育意义。例如，开展学雷锋主题的活动，旨在让学生受到助人为乐的教育；开展学故事会活动，旨在让学生受到持之以恒的教育；开展才艺比赛的活动，旨在让学生受到集体主义教育和不断学习的教育。

在内容与形式丰富多彩的班队课中，班主任应寓教于乐，使学生在自由、轻松、愉悦的氛围中润物无声地得到思想的洗礼，提高道德认识，规范道德行为。这样，班队课就能真正发挥其教育功能，帮助学生健康成长。

本文地址： http://www.goggeous.com/c/1/1312378

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。