可怜的老师。。。。。

我是高中生，可是要说吸引我的化学早读，又合老师心意的，难。

其实你完全可以采取奖惩制度，或者可以采取互考的形式使几个差不多水平的同学相互竞争，可能效果会好一些，但是千万别搞得同学所出的题超范围或者钻牛角尖，还有，一定要同水平的人一组，否则差距太悬殊就达不到目的了。

要说早读的话，单纯的记忆对学生来说是枯燥的要死，特别是对不愿意学习化学的人，方程式，性质等知识又是早读的必修课目，在早晨，没睡醒的高中生是不会投入太多精力的，所以尽量选择能振奋人精神的项目，必要时开几个小玩笑活跃气氛。

高中的知识可以多整理出几张表格，如可以将烷烃，卤代烃，烯烃等的化学式直接摆在黑板上，让2个同学去画，然后进行对比，如可以让较差的学生课间唱一首歌，然后可以让那个被罚的同学反过来随意考另一个同学图中反应的方程式货途中物质的性质。这样可能会好一些吧。

我不知道对我好用的方法对你的学生是否好用，就取适合你的吧

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文章来源：天狐定制

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