一、指导思想

以全面提升教师团队整体素质为目标，聚焦提高教学技能，通过阅读促进教研与科研活动的开展。旨在通过阅读活动，让教师们在拓宽视野、丰富知识的同时，将理论知识运用到实践中，体验教育的成功。目标是培养出既具备文学素养，又富于创新精神的教师群体，推动教学方法的改革，以期提升教育质量。

二、活动目标

通过本次读书活动，教师们的学习观念将得到更新，知识结构得以完善，具体目标如下：

1. 自我完善：反思生活与工作中处理问题的方法是否合理、科学，及时调整心态与行为，提升人生境界。

2. 教育理论：不断补充新知，紧跟教育发展趋势，更新教育理念。

3. 语言表达能力：使教学语言更加新颖、丰富、生动、高效。

三、活动时间

活动周期为20xx年2月至20xx年3月。

四、小组成员名单

组长：陆冬妹

组员：陆冬妹、金维、张小燕、马文宇、吴艳、徐军花

五、活动措施

1. 读书启动：组织全体教师学习市教育局关于教师读书活动的通知，以“让阅读成为习惯，让阅读伴随成长”为主题，倡导教师树立终身学习的理念。

2. 组建团队：成立读书活动领导小组，以小组形式开展活动，交流分享读书经验，营造浓郁的书香校园氛围。

3. 搭建平台：通过灵活多样的读书活动，包括集中学习、自主学习、小组与校级活动相结合、理论与实践指导相结合，鼓励教师将阅读融入日常，体验学习的乐趣。

(1) 创办读书论坛，利用幼儿园网站为教师提供交流平台。

(2) 开展读有所得、以读促教的教学评比。

(3) 定期检查教师读书情况，表彰并奖励读书成效显著的教师。

(4) 做好读书笔记，提倡“四勤”——勤读、勤做、勤思、勤写，结合批注或摘录，结合实际撰写感受。

(5) 成立教师书友会，举办读书沙龙，分享读书心得。

(6) 鼓励教师在个人博客上分享读书心得，促进交流与学习。

4. 读书笔记与个人发展：读书笔记作为教师继续教育学时的一部分，要求每位教师撰写不少于3篇的读后感或教学反思，每篇不少于600字。

六、活动步骤

第一阶段：宣传动员（20xx年2月中下旬）

1. 召开动员大会，响应教育局号召。

2. 制定读书活动计划。

3. 准备读书学习专用笔记本。

4. 推荐好书，确定书目。

第二阶段：学习提高（20xx年3月上、中旬）

1. 精读推荐书目，每日阅读1小时。

2. 采用灵活多样的学习方式，推动专题活动。

3. 撰写读书心得，做好读书笔记。

4. 举办读书交流或报告会。

第三阶段：展示表彰（20xx年3月下旬）

1. 举办征文比赛。

2. 开展座谈会，评选优秀人物。

3. 对活动进行全面总结，推广经验，表彰先进。

4. 评选优秀读书小组。

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文章来源：天狐定制

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